Procesos Toxicos en los ecosistemas, Libro Toxicologia ambiental y lectura Fitorremediacion y accion farmaceutica

1. Fitorremediacion y accion farmaceutica
2. diapositivas procesos toxicos en los ecosistemas
3. Libro toxicologia ambiental
4. Resumen de clases de la 1ra unidad ecotoxicologia

Solo hacer click para ver y bajar los archivos no olviden que el examen de esta primera unidad se realizará la próxima clase, Atentamente. 

El Profesor.

Silabo ecotoxicologia 2014 1

La ecotoxicología estudia el destino y los efectos de los contaminantes en los ecosistemas, intentando explicar las causas y prever los riesgos probables. La ecotoxicología prospectiva evalúa la toxicidad de las sustancias antes de su producción y uso. La ecotoxicología retrospectiva se ocupa de confirmar si la sustancia produce daños en el ecosistema.

El efecto causado por un tóxico dependerá de su toxicidad inherente (capacidad de causar algún efecto nocivo sobre un organismo vivo), del grado de exposición, que a su vez dependerá de la cantidad que ingrese, de cuánto pase a los distintos compartimientos del ecosistema y de su persistencia.

La ecotoxicidad es la resultante de todos los estrés tóxicos que actúan sobre el ambiente. El principio de la ecotoxicología es que los organismos vivos son herramientas esenciales para la evaluación de la calidad ambiental, puesto que ellos son los que están expuestos a los efectos combinados de la ecotoxicidad. El uso de los métodos de evaluación biológica para detectar compuestos potencialmente dañinos comenzó a desarrollarse en los años ’70. (tomado de http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Ecotoxicol.htm)

Para ver el silabo correspondiente al semestre 2014 clickee en este enlace: silabo 2014

Segunda Unidad

Aquí las clases: contenido de las clases de la 2da unidad, no olviden desarrollar los cuestionarios en sus respectivos cuadernos.

Una verdad Incómoda

MATERIAL         : Video

ANÁLISIS            : Grupal (conformado por 4 personas)

 OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

ü  Comprender y utilizar las estrategias y conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para interpretar los fenómenos medioambientales analizados en el material de referencia.

ü  Valorar las repercusiones que sobre la vida en la Tierra tienen las aplicaciones y desarrollos de la ciencia y la técnica.

ü  Obtener información complementaria a la expuesta en el documental utilizando sobre todo las TIC. Utilizar y aplicar esta información de forma crítica y autónoma.

ü  Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento para analizar cuestiones científicas y tecnológicas relacionadas específicamente con el cambio climático.

ü  Comprender la necesidad de racionalizar la gestión de los recursos de nuestro planeta.

SINOPSIS ARGUMENTAL

El ex vicepresidente de Estados Unidos, Al Gore, es el impulsor y protagonista de este documental en el que se expone una verdad que resulta incómoda para los principales Gobiernos y grupos de poder del mundo: el cambio climático es producto de las actividades humanas, y sus consecuencias afectan de forma directa al desarrollo de la vida sobre el planeta.

A través del hilo conductor de una presentación/conferencia, Al Gore analiza de forma amena y gráfica las causas y consecuencias del cambio climático y el modo en que estas afectan al desarrollo de los pueblos: sequias, inundaciones, olas de calor, modificaciones en los hábitats naturales A pesar del carácter, muchas veces devastador de los datos que presenta, el documental lanza el mensaje de que aún es posible contrarrestar estos efectos Siempre que estemos listos para cambiar nuestra forma de vida.

Una verdad incómoda consiguió  en 2007 dos premios Oscar, otorgados por la Academia de Artes y Ciencias Cinematográficas de Hollywood: Mejor Documental y Mejor Canción Original

PREGUNTAS PARA EL DEBATE

1.     Explica por qué crees que tiene este título el documental.

2.     Resume brevemente los motivos por el cual Estados Unidos, no respalda el protocolo de Kioto y que rol tuvo el protagonista del documental.

3.     En varios momentos del documental, Al Gore hace referencia a su infancia y a las condiciones en que se desarrolló. ¿Puedes identificar en tus recuerdos algún cambio sustancial en el entorno que pudiera ser relacionado al calentamiento global? En caso contrario pregunta a tus padres o familiares mayores y elabora un breve relato.

4.     Realiza una investigación  sobre la Laguna de Paca y Ñahuimpuquio.  Analiza el pasado y presente de la fauna, flora y las actividades económicas.

5.     Comenta brevemente 4 videos o documentales relacionados al cuidado del medio ambiente.

6.     El caso del CMLO Doe Run es un tema social, religioso y político, sustenta esta afirmación.

7.     Menciona 4 motivos a favor y en contra por el cual el proyecto Conga (Cajamarca) y DOE RUN (Junín) deben ser resueltos.

aqui el enlace: Preguntas ecologia

Primera Unidad:BASES CONCEPTUALES DE LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA

Ecología
Proveniente del griego oikos (casa o hábitat) y raíz compartida con economía, y logia (tratado); es la parte de la biología que estudia las interrelaciones de los organismos entre sí y con su medio.

El término ecología es atribuido al célebre biólogo alemán Ernst Heinrick Haeckel en 1906, que le dio el significado de economía de la naturaleza.

Cómo definió Haeckel esta nueva ciencia

Haeckel escribió: "Entendemos por ecología, el conjunto de conocimientos referentes a la economía de la naturaleza, la investigación de todas las relaciones del animal tanto en su medio inorgánico como orgánico, incluyendo sobre todo su relación amistosa u hostil con aquellos animales y plantas con los que se relaciona directa o indirectamente. En pocas palabras, la ecología es el estudio de todas las complejas interrelaciones a las que Darwin se refería como las condiciones de la lucha por la existencia.

La ciencia de la ecología, a menudo considerada equivocadamente como biología en un sentido restringido, constituye desde hace tiempo la esencia de lo que generalmente se ha dado en denominar "Historia Natural". Se trata de una ciencia descriptiva y experimental; con un gran número de aplicaciones, particularmente en lo que respecta a la conservación de los recursos naturales.

La ecología comprende varias ciencias que se interrelacionan, como la ecología terrestre, dulceacuícola (lagos, pantanos...) y marina (oceanografía)

Actualmente, tras ser redefinida por Taylor en 1936 como la ciencia de todas las relaciones, de todos los organismos, con todos sus ambientes; la ecología goza de un sentido más amplio, pasando a ser una ciencia de síntesis. Paradójicamente, puede que nuestra propia subsistencia dependa de la correcta aplicación de esta ciencia.

¿Qué ciencias comprende la Ecología?

La ecología comprende: la ecología terrestre; la dulceacuícola o limnología, ciencia dedicada al estudio de las masas de agua de los continentes: lagos, pantanos, etc., donde se estudian factores geológicos, geográficos, físicos, químicos y biológicos; y la marina u oceanografía, ciencia que estudia los mares en los aspectos físico, químico, biológico y geológico.

La ecología es pues, la ciencia que se ocupa de las interrelaciones existentes entre los organismos vivos, vegetales o animales, y sus ambientes, ya que éstos no son entidades aisladas, sino que están relacionadas entre sí y con el entorno.

Para acceder al resumen de esta unidad pinche aqui: http://es.scribd.com/doc/89944999/Resumen-de-la-primera-unidad

Silabo de la asignatura

Al hacer click en el siguiente enlace: Silabo ecología y medio ambiente direcionará el silabo de la asignatura, en el archivo encontraras los instrumentos de evaluación que tienes que traer cada clase, por favor comparte con tus colegas de clase.

Conoce al docente y la asignatura

Sumilla de la asignatura:

Unidad de ejecución curricular del área de formación tecnológica básica, es de naturaleza teórica práctica y tiene como propósito es dar a conocer la interrelación entre los ecosistemas y los organismos especialmente el humano. Su temática comprende: Bases conceptuales de la ecología como ciencia; la relación entre los diferentes ecosistemas;  los  tipos  de  contaminación  y  los  principios  de  una  contaminación ambiental para el desarrollo de vidas sostenibles.

Objetivo general:

Proporcionar los conocimientos básicos mediante técnicas participativas de aprendizaje desarrolladas en clase para comprender a la ecología como ciencia, la relación de sus diferentes componentes, los tipos y principios de una contaminación ambiental, para el desarrollo de vidas sostenibles.

Objetivos específicos:

1. Identificar las bases conceptuales de la ecología como ciencia, describiendo los sucesos más importantes en el transcurso de la historia y su respectiva división en disciplinas para elaborar un resumen conceptual cronológico.
2. Describir las relaciones de los diferentes ecosistemas que componen la biósfera, explicando las relaciones intraespecíficas  e interespecíficas mediante análisis de casos de relaciones entre organismos para elaborar organizadores visuales referidas a la unidad.
3. Analizar los tipos de contaminación que existen en el planeta, describiendo las contaminaciones en los medios terrestre, acuático y aéreo para la edición de un video que sensibilice las acciones de las acciones humanas con el medio ambiente.                                                                                                                                                                                                                                                                                       
4. Evaluar los principios de una contaminación ambiental explicando los estándares de regulación ambiental y los tratados internacionales propuestos en vías del desarrollo de vidas sostenibles para finalmente compilar normas legales y propuestas que ayuden el desarrollo sostenible del medio ambiente.